誰有資格
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申請服務
海港區域中心為發育遲緩或有發展障礙風險的嬰幼兒以及被診斷患有發展障礙的個人提供服務。接收過程有助於確定您獲得服務的資格。該個人必須居住在 海港區域中心的集水區.
早期開始（出生至 36 個月）
Early Start 計畫為嬰兒和幼兒、出生至 36 個月的嬰兒及其家人提供服務和支援。早期啟動計劃在加州由區域中心和公立學區協調。 《加州政府法典》第 95014 條將 Early Start 資格標準定義為至少符合以下其中一項：
1. 在以下任一方面的一個或多個領域發育遲緩至少 25%：
- 認知孩子如何學習新事物並解決問題。它包括孩子們如何探索他們的環境來弄清楚事情——無論是透過觀察周圍的世界，把物體放進嘴裡，還是丟掉東西看它掉下來。該領域還包括“學術”技能，例如計數和學習字母和數字。 更多
- 傳播學孩子如何理解對他們所說的話。孩子如何表達他們的需求並分享他們的想法。前任。揮手「再見」。表示請求某事或尋求協助。當你指著書中的事物並詢問那是什麼時，說出它的名稱？ 更多
- 社會情感孩子如何與他人互動並表達情感。例如，當他們與人交談或被接起時，他們會平靜下來。和你一起看書上的幾頁。安慰受傷或悲傷的人，就像擁抱哭泣的朋友一樣。 更多
- 自適應孩子如何掌握日常生活技能，如吃飯、穿衣服、照顧自己。 更多
- 身體和運動發育，包括視力和聽力孩子如何使用他們的身體。前任。自己走了幾步。大部分時間都能接住大球。用湯匙吃。 更多
2. 已確定已知病因的風險狀況，延遲發展的可能性很高；或者
3. 由於生物醫學風險因素的組合，被認為面臨嚴重發展障礙的風險
資源中心
臨時（出生至 4 歲）
2021 年發展服務預算後續法案修訂了《福利和機構（W&I）法典》第 4512 條，擴大了蘭特曼發展障礙服務法案（蘭特曼法案）服務的資格，允許從出生到四歲的兒童在特定條件下暫時有資格享受區域中心服務。
如果兒童患有不僅僅是身體上的殘疾，並且在以下主要生活活動領域中的至少兩個方面有顯著的功能限制（由區域中心酌情確定），則該兒童應暫時有資格獲得區域中心服務到孩子的年齡：
- 自我護理個人如何穿衣服和飲食。 更多
- 接受性和表達性語言人們如何理解對他們所說的話。個人如何表達他們的需求並分享他們的想法。例如，揮手“再見”，表示請求某事或尋求幫助。當你指著書中的事物並詢問那是什麼時，說出它的名稱。 更多
- 學習個人如何學習新事物並解決問題。它包括個人如何探索他們的環境來解決問題——無論是透過觀察周圍的世界，把物體放進嘴裡，還是扔下一些東西看它掉落。該領域還包括“學術”技能，例如計數和學習字母和數字。 更多
- 高流動性一個人如何使用自己的身體，例如自己走幾步；大部分時間接住大球；用湯匙吃。 更多
- 自我導向能夠自己做出決定並組織自己的工作，而不是聽從別人的指示做什麼。 更多
資源中心
Lanterman（3 歲及以上）
蘭特曼 3 歲及以上個人的資格。區域中心的資格標準由《加州福利和機構法》第 4512 條中的法律規定。
可能使一個人有資格獲得區域中心服務的診斷包括以下發展障礙：
- 自閉症自閉症是一種發展障礙，影響人們與世界溝通和互動的方式。 更多
- 腦癱腦性麻痺 (CP) 是一種神經系統疾病，是由於發育中的大腦受損導致肌肉運動、平衡和姿勢問題所致。 更多
- 智力殘疾智力障礙是指 18 歲之前出現的影響兩個領域功能的神經發育狀況；認知功能，例如學習、解決問題和判斷以及適應功能，這些都是日常生活活動，例如溝通技巧和社會參與。 更多
- 癲癇癲癇是一種長期疾病，由於腦細胞受損導致大腦中電訊號異常而導致癲癇發作。 更多
- 密切相關的條件一些例子是學習障礙、言語遲緩、注意力不足過動症 (ADHD)、心理健康診斷等]，或需要類似於智力障礙所需的治療。 更多 或需要類似治療所需的治療 智力殘疾智力障礙是指 18 歲之前出現的影響兩個領域功能的神經發育狀況；認知功能，例如學習、解決問題和判斷以及適應功能，這些都是日常生活活動，例如溝通技巧和社會參與。 更多
此外，要獲得區域中心服務的資格，個人的發展障礙必須：
- 起源於 18 歲之前
- 預計將無限期地持續下去
- 嚴重殘疾，意味著該人在以下三個或更多領域經歷嚴重限制：
- 自我護理個人如何穿衣服和飲食。 更多
- 語言人們如何理解對他們所說的話。個人如何表達他們的需求並分享他們的想法。例如：揮手再見。表示請求某事或尋求協助。當你指著書中的事物並詢問那是什麼時，說出它的名稱。 更多
- 學習個人如何學習新事物並解決問題。它包括個人如何探索他們的環境來解決問題——無論是透過觀察周圍的世界，把物體放進嘴裡，還是扔下一些東西看它掉落。該領域還包括“學術”技能，例如計數和學習字母和數字。 更多
- 高流動性一個人如何使用自己的身體，例如自己走幾步；大部分時間接住大球；用湯匙吃。 更多
- 自我導向能夠自己做出決定並組織自己的工作，而不是聽從別人的指示做什麼。 更多
- 獨立生活能力能夠在沒有他人幫助的情況下執行適合年齡的日常生活技能。 更多
- 經濟自給自足有能力在沒有重大支持的情況下參加職業培訓或獲得並維持就業。 更多
法律規定 學習個人如何學習新事物並解決問題。它包括個人如何探索他們的環境來解決問題——無論是透過觀察周圍的世界，把物體放進嘴裡，還是扔下一些東西看它掉落。該領域還包括“學術”技能，例如計數和學習字母和數字。 更多 殘疾，或純粹是精神或身體性質的殘疾，是 不會 包括在發育障礙的定義中。